Хочу учиться в Америке!

Высшее образование за рубежом является  важным шагом на пути к каръерному росту личности.  

После обучения в иностранной  школе  ученики получают документ о среднем образовании, который без проблем можно подать в высшее учебное заведение страны, где была окончена школа.

В процессе обучения ученики изучают общеобразовательные предметы: язык, литературу, математику, историю, физику, биологию  и т.д.

Преимуществом среднего образования за рубежом является то, что ученик имеет право самостоятельно выбирать предметы в зависимости от направления дальнейшего обучения в ВУЗе.

Среднее образовательные школы за рубежом имеют партнерские отношения с многими университетами и всегда помогают будущему студенту с выбором специальности, факультета, формы обучения, оформлением документов для поступления.

Не знаете иностранный  язык?

Основным требованием университетов заграницей  для  студентов — иностранцев  является владение иностранным языком, на котором проходит обучение и соответствующее подготовительное образование.

К сожалению не все украинские студенты могут похвастаться таким уровнем владения иностранным языком, который удовлетворит приемную комиссию  университета.

Для этого специально разрабатываются  программы подготовки для поступления в ВУЗы, которые помогают  студентам - иностранцам подготовиться к поступлению в ВУЗ  выбранной страны. Длительность таких курсов  1-2 года.

Во время подготовки абитуриенты проходят ряд основных дисциплин : язык, литература, математика, биология, физика. Особое внимание уделяется предметам будущей специализации, которые студент будет сдавать на вступительных экзаменах в ВУЗ, а также на языковой подготовке.

За время прохождения подготовительных курсов будущие студенты не только приобретают полезные знания, но и полностью осваиваются в стране, где они планируют получить высшее образование, а также имеют возможность посетить ВУЗы, ознакомиться  с программой обучения и выбрать наилучший университет.

Куда поехать учиться?  

Рейтинги мировых ВУЗов по разным предметам  демонстрируют силу глобальной конкуренции
Рейтинги QS World University Rankings по различным предметам в 2012 году охватывают 29 дисциплин.
Массачусетский технологический институт и Гарвард идут в авангарде мирового научного сообщества в целом ряде областей, лидируя в рейтинге QS по 11 дисциплинам, в то время как еще один вуз из США — Стэнфордский университет лидирует по 3 предметам.
По остальным предметам лидируют британские университеты: Оксфорд (первое место по географии, истории и философии) и Кембридж (английский язык и литература).
Однако в то время как ведущие институты из США и Великобритании демонстрируют свою ориентацию на весь спектр академической деятельности, эти рейтинги отличаются, прежде всего, количеством учреждений мирового уровня, занимающих скромные позиции в мировом рейтинге.

Широкий спектр стран

Университеты из 17 различных стран попали в топ-20 по меньшей мере по одной дисциплине на всех пяти континентах: США, Великобритания, Австралия, Канада, Швейцария, Италия, Франция, Германия, Нидерланды, Ирландия, Швеция, Китай, Сингапур, Гонконг, Корея, Япония и Бразилия.

Для будущих студентов это означает, что программы мирового уровня предлагаются во всем мире, а не только в нескольких крупных известных университетах, которые постоянно входят в десятку лучших в мировых рейтингах.
Университеты в различных регионах мира демонстрируют значительные результаты рейтинга  по разным предметам, многие из которых имеют исторические образовательные традиции.  Например, традиция либерального образования в США и Великобритании хорошо известна, и не удивительно, что эти страны лидируют по таким предметам, как история, философия, английская литература и право.
Англоязычные университеты имеют очевидное преимущество, что следует из глобальной доступности языка, а также из того факта, что много журналов по этим дисциплинам издаются на  английском языке.
Проще говоря, если Вы пишете работу на английском языке, она имеет больше шансов быть прочитанной и цитируемой за пределами своей страны, чем, если бы вы публиковали ее на венгерском или корейском.

Научно-технические дисциплины

Тем не менее, среди научно-технических дисциплин, глобальное разнообразие университетов заметно шире.

Это отражает положение этих дисциплин в эпицентре глобальной конкуренции, где государства во всем мире  конкурируют за увеличение результативности исследований.

Успех многих стран в области науки и технологий является следствием политики правительства. В Германии, например, инициатива Excellence Initiative выделила большие ресурсы на исследования в ведущих университетах, в частности, в 11 «университетах «Excellence».

В целом 14 немецких университетов входят в топ-50, по меньшей мере, по одному предмету, во главе с Ludwig-Maximilians-Universität München, который занимает 12 место в мире по физике, что делает его пятым в Европе.

Другие отличные результаты по физике демонстрируют швейцарские родственные учреждения ETH Zurich и Ecole Polytechnique Federale в Лозанне, которые входят в первую десятку.

Рост азиатских вузов

Однако, пожалуй, наиболее согласованный рост инноваций и наукоемкого экономического подхода наблюдается в Азии.

Китай удвоил свой бюджет на научные исследования между 2009 и 2011 годами, и публикация Китаем  научно-исследовательских работ выросла с менее чем 200 000 в 2006 году до более чем 330 000 в 2010 году.

Подобные инвестиции имели место в Гонконге, а также в таких странах, как Сингапур и Корея, чьи пропорциональные расходы на высшее образование являются самыми высокими в мире.
Индия имеет амбициозные планы и лелеет свои технологические институты, которые должны стать мировыми технологическими центрами в ближайшие годы.

Тем не менее, еще слишком рано предсказывать, что азиатские университеты превзойдут западные в ближайшее время.

Однако стоит отметить, что эти рейтинги демонстрируют прогресс Азии в научно-технических дисциплинах гораздо больше, чем это возможно в общем рейтинге QS World University Rankings.

В Азии находится около четверти ведущих институтов в области машиностроения, математики, химии и материаловедения.

Токийский университет занимает 2 место в гражданском строительстве, в то время как Национальный университет Сингапура, Пекинский университет, Университет Гонконга и Университет Киото входят в первую десятку, по меньшей мере, по одной дисциплине.

Китай имеет 17 вузов в топ-30, в то время как Индия демонстрирует свои лучшие результаты в рейтинге QS, где Индийский технологический институт Дели и Индийский технологический институт Бомбея занимают 30-ю позицию в мире по гражданскому строительству и электротехнике соответственно. 13 индийских университетов представлены в топ-200, по меньшей мере, по одной дисциплине.